UNIDAD DIDÁCTICA N° 5 ÉTICA Y VALORES GRADO 5°

PONERSE EN EL LUGAR DE LOS OTROS

Cuento "El cazo de Lorenzo" de Isabelle Carrier.

Los niños de Terezín.

ACTIVIDAD

Luego de observar y analizar los videos, escribe una carta dirigida a un niño de Terezín o a un niño como Lorenzo; en esa carta te pondrás en el lugar de ese otro y describirás las emociones, situaciones y sentimientos que imaginas por las que habrá pasado, lo que habrá experimentado ¿ Y si lo tuvieras al frente qué le dirías o harías?

NOTA: Enviar una foto de la carta al correo electrónico arianamolinacedjuva@gmail.com hasta el 12 de junio.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 7 CIENCIAS NATURALES GRADO 4°

LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN EL SER HUMANO: LA CIRCULACIÓN

Una vez se absorben los nutrientes en el intestino delgado, viajan por el sistema circulatorio a través de los vasos sanguíneos, para llegar a cada una de las células de nuestro organismo. Durante este proceso llamado circulación, también se movilizan sustancias como el agua y los desechos que se producen en las células. 

Explicación del tema:

¿Qué es la sangre?

JUEGA Y APRENDE

• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/sistema-circualtorio
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/aprende-sobre-el-sistema-circulatorio
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/identifica-el-sistema-circulatorio

ACTIVIDAD

Realiza un esquema respondiendo las siguientes preguntas en tu cuaderno:

• ¿Qué es la sangre?
• ¿Cuál es la composición de la sangre?
• ¿Qué es la hemoglobina?
• Qué es la anemia?

NOTA: Enviar evidencias de aprendizaje al correo electrónico arianamolinacedjuva@gmail.com hasta el 11 de junio.

PRIMER TALLER DE ESCRITURA CREATIVA

TALLER DE ESCRITURA CREATIVA

"EL POEMA DADAÍSTA"

¿QUÉ ES EL DADAÍSMO?

¿CÓMO HACER UN POEMA DADAÍSTA?

EJEMPLOS DE RESULTADOS

NOTA: Enviar fotografías al correo electrónico arianamolinacedjuva@gmail.com hasta el 5 de junio.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 5 ÉTICA Y VALORES GRADO 4°

PROFUNDIZACIÓN: LA RESPONSABILIDAD

Observa los siguientes videos que hablan sobre un aspecto del valor de la responsabilidad y la importancia que tiene para alcanzar nuestras metas: 

La próxima clase dialogaremos sobre tus opiniones con respecto a tu lectura de los ejemplos de responsabilidad que te contaron los videos.

UNIDAD DIDÁCTICA N°6 CIENCIAS NATURALES GRADO 5°

LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN EL SER HUMANO: LA RESPIRACIÓN

Explicación del tema: 

Función del oxígeno en la célula:

JUEGA Y APRENDE

• https://es.educaplay.com/recursos-educativos/782741-sistema_respiratorio.html
• https://happylearning.tv/sopa-letras-sistema-respiratorio/
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/el-aparato-respiratorio---test-

COMPROMISO

Escribe lo que más te llamó la atención del contenido y elabora preguntas sobre las dudas que tengas, para resolverlas la próxima clase.

UNIDAD DIDÁCTICA N°5 ÉTICA Y VALORES GRADO 3°

LA EMPATÍA

Es la intención de comprender los sentimientos y emociones, intentando experimentar de forma objetiva y racional lo que siente el otro individuo.

La empatía hace que las personas se ayuden entre sí. Cuando un individuo consigue sentir el dolor y el sufrimiento de los demás poniéndose en el lugar del otro, despierta el deseo de ayudar y comprender mejor el comportamiento en determinadas circunstancias y la forma como el otro toma sus decisiones.

EJEMPLOS:

ACTIVIDAD

Desarrolla los siguientes puntos en tu cuaderno:

1. ¿Qué hace que sea difícil sentir empatía por alguien?

2. ¿Qué crees que se debe hacer para ser personas más empáticas?

3. Escribe un cómic que cuente una historia que sirva de ejemplo sobre el tema. 

NOTA: Enviar evidencias de aprendizaje al correo electrónico arianamolinacedjuva@gmail.com hasta el 8 de junio.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 5 ESPAÑOL GRADO 3°

EL DEBATE

El debate es un diálogo entre personas que quieren discutir distintas opiniones sobre un tema.

CARACTERÍSTICAS:

ACTIVIDAD

1. Leer y desarrollar las páginas 111 y 112 del libro de texto (enviar evidencia al correo electrónico arianamolinacedjuva@gmail.com hasta el 8 de junio).

2. El punto número 4 de la página 112 se desarrollará el día 8 de junio con el siguiente tema a debatir (la docente escogerá quiénes serán parte del grupo que está a favor de la televisión y quiénes estarán en contra de la televisión): 

¿Es la televisión una mala influencia para la sociedad?

El debate sobre la televisión ha estado sucediendo desde su invención. Es un portal a mundos diferentes e ideas, la TV ofrece a sus espectadores pros y contras. Esta pregunta es un camino en discusiones más profundas sobre la tecnología y sus efectos sobre los individuos y la sociedad en su conjunto.