UNIDAD DIDÁCTICA N°5 ÉTICA Y VALORES GRADO 3°

LA EMPATÍA

Es la intención de comprender los sentimientos y emociones, intentando experimentar de forma objetiva y racional lo que siente el otro individuo.

La empatía hace que las personas se ayuden entre sí. Cuando un individuo consigue sentir el dolor y el sufrimiento de los demás poniéndose en el lugar del otro, despierta el deseo de ayudar y comprender mejor el comportamiento en determinadas circunstancias y la forma como el otro toma sus decisiones.

EJEMPLOS:

ACTIVIDAD

Desarrolla los siguientes puntos en tu cuaderno:

1. ¿Qué hace que sea difícil sentir empatía por alguien?

2. ¿Qué crees que se debe hacer para ser personas más empáticas?

3. Escribe un cómic que cuente una historia que sirva de ejemplo sobre el tema. 

NOTA: Enviar evidencias de aprendizaje al correo electrónico arianamolinacedjuva@gmail.com hasta el 8 de junio.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 5 ESPAÑOL GRADO 3°

EL DEBATE

El debate es un diálogo entre personas que quieren discutir distintas opiniones sobre un tema.

CARACTERÍSTICAS:

ACTIVIDAD

1. Leer y desarrollar las páginas 111 y 112 del libro de texto (enviar evidencia al correo electrónico arianamolinacedjuva@gmail.com hasta el 8 de junio).

2. El punto número 4 de la página 112 se desarrollará el día 8 de junio con el siguiente tema a debatir (la docente escogerá quiénes serán parte del grupo que está a favor de la televisión y quiénes estarán en contra de la televisión): 

¿Es la televisión una mala influencia para la sociedad?

El debate sobre la televisión ha estado sucediendo desde su invención. Es un portal a mundos diferentes e ideas, la TV ofrece a sus espectadores pros y contras. Esta pregunta es un camino en discusiones más profundas sobre la tecnología y sus efectos sobre los individuos y la sociedad en su conjunto.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 5 CIENCIAS NATURALES GRADO 3°

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN SERES HUMANOS: LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

Explicación del tema:

JUEGA Y APRENDE

• https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/S/S_G03_U03_L01/S_G03_U03_L01_03_02.html
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/los-sentidos-4to-primaria
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/a-poner-en-juego-los-conocimientos

ACTIVIDAD

En tu cuaderno completa el siguiente cuadro investigando una enfermedad que afecte a cada sentido:

NOTA: Enviar evidencia de aprendizaje al correo electrónico arianamolinacedjuva@gmail.com hasta el 8 de junio.

UNIDAD DIDÁCTICA EL DISCURSO PÚBLICO ESPAÑOL GRADO 3°

EL DISCURSO PÚBLICO

¿CÓMO PREPARAR UN DISCURSO?

¿Cómo iniciar un discurso de manera efectiva?

¿Cómo concluir o finalizar un discurso de manera memorable?

ACTIVIDAD

Escribir un discurso breve usando la información que se encuentra en las páginas 124 y 125 del libro de texto. Luego practica tu discurso para que en la próxima clase lo hagas con naturalidad y usando lo aprendido en el curso corto ¿Cómo preparar un discurso?

UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 ÉTICA Y VALORES GRADO 5°

LA JUSTICIA

La justicia como valor es el principio moral de cada individuo que decide vivir dando a cada quien lo que le corresponde o pertenece. La justicia forma parte de los valores sociales, morales y democráticos, de allí deriva su importancia.

La justicia es una virtud que todos los individuos deben poner en práctica de manera coherente y en busca tanto del bien propio como de la sociedad.

Lo que se espera es que cada individuo respete las normas sociales establecidas y contribuya al mantenimiento de un entorno armónico. Y ante una situación de injusticia, lo ideal es que cada persona actúe con rectitud e imparcialidad.

Para lograr esto, es necesario que la justicia sea un valor inculcado por la familia, reforzado por las instituciones educativas, respetado y amparado por el Estado y sus instituciones y puesto en práctica por la sociedad.

Ejemplo de justicia social:

ACTIVIDAD

Escribe un discurso sobre la justicia social en Colombia. A continuación propondré una preguntas que te servirán de guía para crear tu discurso:

• ¿Qué es la justicia social?
• ¿Qué crees que debe hacer el Estado para garantizar la justicia social a todos los colombianos?
• ¿Qué ejemplos de injusticia social podemos encontrar en Colombia?
• ¿Cómo podemos lograr la justicia social para todos?

NOTA: El día 12 de junio realiza tu discurso en clase. Le debes poner el tono y volumen adecuado. Recuerda tener en cuenta lo aprendido en la clase de español.

SEGUNDO TALLER DE ESCRITURA CREATIVA

EL SURREALISMO

Origen y concepto:

¿QUÉ TE INSPIRA? Descubre en este cuento lo que inspira a Nico a dibujar, presta atención a sus dibujos y la relación con sus sentimientos:

¿CÓMO ESCRIBIR UN POEMA?

En este video te mostrarán una forma sencilla para escribir un poema. ¡Anímate a escribir el tuyo!

Y ahora escribe tu propio poema pensando en tus deseos, sueños, miedos, preocupaciones, alegrías más profundos. Recuerda que eres libre de elegir las palabras que prefieras. Deja que tu imaginación hable por ti, crea mundos  e imágenes maravillosas.

NOTA: Comparte tu poema en el grupo de Facebook Al día con CEDJUVA (canal informativo del grado 5°) https://www.facebook.com/groups/879687205881694/?ref=bookmarks. 

UNIDAD DIDÁCTICA N° 10 ESPAÑOL GRADO 4°

LA LENGUA Y EL LENGUAJE 

El lenguaje es la capacidad humana para usar los sonidos y gestos, o para combinar los signos orales y escritos en nuestros actos comunicativos. Por otra parte, la lengua o idioma es el sistema de signos verbales que cada sociedad hereda, aprende y utiliza para comunicarse.

Explicación del tema:

EL ORIGEN DE LAS PALABRAS

ORIGEN DE LAS LETRAS

ACTIVIDAD

Leer y desarrollar las páginas 116 y 117 del libro de texto.

NOTA: Enviar evidencias de aprendizaje al correo arianamolinaCEDJUVA@gmail.com hasta el 

UNIDAD DIDÁCTICA N° 6 CIENCIAS NATURALES GRADO 4°

LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN EL SER HUMANO: LA DIGESTIÓN

De los alimentos a los nutrientes:

LA DIETA: 

La dieta es el conjunto de todos los alimentos que consume una persona normalmente. Una dieta saludable es aquella que, por el tipo de alimentos que incluye y por su proporción, nos permite estar sano. La rueda de los alimentos es una herramienta que nos ayuda a tener una dieta equilibrada: 

LA DIGESTIÓN: 

La ingestión, la digestión y la absorción son las primeras etapas del proceso de nutrición.

Echa un vistazo a la siguiente página web donde encontrarás la información que necesitas para aprender más sobre el funcionamiento del aparato digestivo: https://arbolabc.com/ciencias-tecnologia/articulos/aparato-digestivo

ACTIVIDAD

Utiliza la rueda de los alimentos para proponer una opción de desayuno, almuerzo y cena saludables (dibújalos). Luego explica el por qué escogiste esos alimentos y qué nutrientes aporta cada uno.

NOTA: En esta oportunidad te ofrezco dos opciones para enviar las evidencias, puedes hacer un video o solo escribir en tu cuaderno y tomar la fotografía. Tú decides, las dos opciones tienen la misma valoración.  Envía al correo electrónico arianamolinaCEDJUVA@gmail.com hasta el 11 de junio.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 10 ESPAÑOL GRADO 5°

CONTEXTO, CÓDIGO Y CANAL

Todo proceso de comunicación ocurre entre un emisor (quien habla) y un receptor (quien escucha), aunque para conversar, ambos deben intercambiar estos papeles. En una conversación los participantes comparten un mensaje o intercambian información.

Explicación del tema:

Ejemplo de situaciones comunicativas: 
Observa el video y establece diferencias entre la situación vivida en el trabajo y la situación experimentada en el hogar.

ACTIVIDAD

Leer y desarrollar las páginas 124 y 125 del libro de texto.

NOTA: Enviar evidencias de aprendizaje al correo electrónico arianamolinaCEDJUVA@gmail.com hasta el 2 de junio. 

UNIDAD DIDÁCTICA N° 8 ESPAÑOL GRADO 3°

EL CÓMIC

El cómic es una narración formada por imágenes y textos. Las imágenes siguen una secuencia y diferentes textos se integran con ellas. Las mayoría de sus historias tratan temas actuales y de gran impacto social y cultural.

Concepto y origen:

Elementos del cómic: 

EJEMPLOS DE UN CÓMIC:

ACTIVIDAD

Desarrollar páginas 108 y 110 del libro de texto.

NOTA: Enviar evidencias de aprendizaje al correo electrónico arianamolinaCEDJUVA@gmail.com hasta el 2 de junio.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 5 CIENCIAS NATURALES GRADO 5°

LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN LOS SERES HUMANOS: LA INGESTIÓN, LA DIGESTIÓN, Y LA ABSORCIÓN 

Explicación del tema:

Observa la siguiente presentación en donde podrás profundizar tus conocimientos sobre cómo suceden los procesos de INGESTIÓN, DIGESTIÓN Y ABSORCIÓN: 

https://prezi.com/gofswixtdf2w/la-ingestion-la-digestion-y-la-absorcion/

JUEGA Y APRENDE

• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/sistema-digestivo-con-sus-partes-
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/etapas-de-la-digestion
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/proceso-de-digestion

ACTIVIDAD

Realiza el siguiente experimento casero:

La digestión

Fuente: homeschoolgameschool

Materiales

• 1 globo
• Aceite
• Vinagre
• Trozo de pan, avena o cereales

Preparación

1. Pon unas gotas de aceite en el interior del globo y distribuye por su interior. Vuelca para eliminar el aceite restante.
2. Mete dentro del globo algunas migas de pan, avena o cereales.
3. Coloca una cucharadita de vinagre en el interior. Puedes necesitar más según la cantidad de alimento que pongas.
4. Cierra el globo y deja que la ciencia actúe durante unos minutos.
5. Corta la boquilla y pide a los niños a que aprieten el globo para ver el resultado.

Completa el informe de laboratorio agregando los siguientes puntos:

Procedimiento

Resultados

Conclusiones 

NOTA: Enviar fotos del estudiante realizando la actividad. El informe de laboratorio pueden presentarlo en word. Hasta el día 3 de junio.

UNIDAD DIDÁCTICA N°3 ÉTICA Y VALORES GRADO 5

SOY CIUDADANO EN DIFERENTES CONTEXTOS 

Explicación del tema:

ACTIVIDAD 

Elaborar un anuncio publicitario para promover acciones que me hacen ser un buen ciudadano en los diferentes contextos de la vida cotidiana en tiempos de pandemia mundial por el virus COVID-19. Usa los conocimientos sobre publicidad que aprendiste en la clase de español.

NOTA: Compartir los resultados del anuncio publicitario en la red social Facebook creada por el grupo para tal fin hasta el 2 de junio.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 9 ESPAÑOL GRADO 5°

LA PUBLICIDAD

Introducción:

Explicación del tema:

ACTIVIDAD 

Leer y desarrollar las páginas 122 y 123 del libro de texto.

NOTA: Enviar evidencias de aprendizaje al correo electrónico arianamolinaCEDJUVA@gmail.com hasta el 28 de mayo.

UNIDAD DIDÁCTICA N°9 ESPAÑOL GRADO 4°

LAS BANDERAS

Los símbolos como las banderas son trozos de tela de forma rectangular que se atan a un asta y se emplean para identificar señales, países o instituciones. También se consideran canales de comunicación porque transmiten mensajes, según la forma como se coloquen o utilicen para representar un significado.

Origen de las banderas:

Descubre qué significan las banderas de algunos países  de América: 

Adivina el país al que pertenece cada bandera:

ACTIVIDAD

Desarrollar la página 115 del libro de texto.

NOTA: Enviar evidencias de aprendizaje (fotos de estudiante haciendo la actividad) al correo electrónico arianamolinaCEDJUVA@gmail.com hasta el 2 de junio.

UNIDAD DIDÁCTICA N°5 CIENCIAS NATURALES GRADO 4°

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN LOS SERES HUMANOS: EL APARATO LOCOMOTOR

Explicación del tema: 

Tipos de músculos:

Profundización:

JUEGA Y APRENDE

• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/partes-sistema-locomotor
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/aparato-locomnotor
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/musculos2

ACTIVIDAD

1. Analiza una situación en la que intervenga la función de relación. Luego elabora un esquema donde expliques en qué momento actúan los órganos de los sentidos, el sistema nervioso y el aparato locomotor o los órganos internos. Observa el siguiente ejemplo:

2. ¿Cuáles son las lesiones más habituales del aparato locomotor y cómo podemos evitarlas?

NOTA: Enviar evidencias de aprendizaje al correo electrónico arianamolinaCEDJUVA@gmail.com hasta el 28 de mayo.

21 DE MAYO DÍA DE LA AFROCOLOMBIANIDAD

 ¡NUESTRO ORGULLO AFRO!

Este año, se cumplen 169 años de la proclamación de la Abolición de la Esclavitud en Colombia, hecho acaecido el 21 de mayo del año 1851. Es por ello que la Ley 725 de 2001 creó la conmemoración del 21 de mayo como el Día de la Afrocolombianidad, y se ha declarado el mes de mayo como el de la Herencia Africana.(tomado de https://www.radionacional.co/noticia/musica/nuestro-orgullo-afro)

HISTORIA NO CONTADA DE LA COMUNIDAD AFRO EN COLOMBIA:

REFLEXIÓN:

Las razas humanas ¿de veras existen?

Analiza el siguiente video sobre los efectos del racismo en los niños: 

ACTIVIDAD

El jueves 21 de mayo es el día de la afrocolombianidad. Motivo por el cual realizaremos un foro virtual para compartir nuestras opiniones en torno a las siguientes preguntas: 

- ¿Qué entendemos por orgullo afro?

- ¿Por qué las comunidades afro en Colombia, son consideradas como minorías y qué quiere decir esto?

- ¿Por qué crees que aún existe el racismo?

- ¿Qué propones para que no exista el racismo y la discriminación en el mundo?

Prepárate para el foro investigando sobre el tema. 

UNIDAD DIDÁCTICA N° 8 ESPAÑOL GRADO 5°

LA TELEVISIÓN: LOS DIBUJOS ANIMADOS

Historia mundial de la televisión: 

LOS DIBUJOS ANIMADOS

Los dibujos animados agrupan todas aquellas piezas audiovisuales, como series o películas, que nacen a partir de dibujos. 

¿Cómo se hacen los dibujos animados?

Adivina el dibujo animado:

UNIDAD DIDÁCTICA N° 7 ESPAÑOL GRADO 3°

LA RADIO

La radio es un medio de comunicación que transmite información mediante ondas de audio, es decir, debemos escuchar para comprender.

Historia de la radio:

En este enlace https://www.radionacional.co/, encontrarás la Radio Nacional de Colombia: Espacio público de comunicación.

El servicio de radiodifusión publica, del Estado colombiano,  conformado por  los sistemas Radio Nacional y Radiónica, es un  espacio que le pertenece a los ciudadanos,  en él encuentran unos servicios de comunicación  respetuosos,  incluyentes, participativos que hacen visible la pluriculturalidad , los distintos saberes e historias que construimos  y las informaciones que generamos  y requerimos  para ejercer la  ciudadanía .

ACTIVIDAD

Con ayuda de tu familia, prepara un programa radial con un tema de tu preferencia. Para grabar el audio y compartirlo con tus compañeros, usaremos un muro colaborativo de una aplicación llamada Padlet. Solo tienes que darle click en el siguiente enlace https://es.padlet.com/delcolordelaleche/ntm332dax3ru. Luego darle doble click en cualquier parte del tablero, escribir un título del programa, una breve descripción y tu nombre. Por último ingresa en los tres puntos ubicados al lado de la cámara, donde podrás elegir la opción de grabar voz, revisar el audio y guardar. Puedes guiarte del breve modelo grabado por la docente.

NOTA: Publicar audio hasta 27 de mayo. 

UNIDAD DIDÁCTICA N°8 ESPAÑOL GRADO 4°

LA TELEVISIÓN

La televisión es uno de los medios de comunicación y entretenimiento más importantes del mundo. Fue un gran invento del siglo XX, que surgió a partir de tecnologías que permitían transmitir imágenes y sonidos a distancia, para recogerlas en una pantalla luminosa.

Breve historia de la televisión: 

La televisión en Colombia: 

ACTIVIDAD

Desarrollar el trabajo colaborativo ubicado en la página 113. Prepararlo y exponerlo el día 27 de mayo.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 ÉTICA Y VALORES GRADO 4°

RELACIÓN DE LA NORMA CON LOS CONCEPTOS DE LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD

EL DERECHO A LA LIBERTAD SEGÚN LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA:

IMPORTANCIA DE LAS REGLAS EN LA ESCUELA:

ACTIVIDAD

1. Escribe ejemplos de derechos y deberes del estudiante CEDJUVA, relacionados con los conceptos de libertad y responsabilidad.

2. Realiza una lista de acciones que harán que tu responsabilidad en el estudio crezca cada día más.

NOTA: Socializar la próxima clase virtual.

UNIDAD DIDÁCTICA N°4 CIENCIAS NATURALES GRADO 5°

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN EL SER HUMANO: EL APARATO LOCOMOTOR

Introducción al tema:

SISTEMA ÓSEO 

SISTEMA MUSCULAR 

Transcribe en tu cuaderno la siguiente información:

JUEGA Y APRENDE

• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/partes-sistema-locomotor
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/aparato-locomnotor
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/musculos2

ACTIVIDAD

Escribe un párrafo en el que describas la actividad física que más disfrutas y los órganos y estructuras del aparato locomotor que están involucrados. Propón algunas medidas de protección y precaución para cuidar estos órganos o estructuras y seguir practicando esta actividad.

NOTA: Enviar evidencias de aprendizaje al correo electrónico arianamolina@hotmail.com hasta el 26 de mayo.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 ÉTICA Y VALORES GRADO 3°

LA HUMILDAD

Explicación del tema: 

Ejemplos: 

Transcribe en tu cuaderno a siguiente información:

ACTIVIDAD

Descubre un personaje de la vida real que represente un ejemplo de humildad. ¿Qué acciones de humildad te gustaría llevar a cabo en tu vida diaria?

UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 CIENCIAS NATURALES GRADO 3°

LA NUTRICIÓN EN SERES HUMANOS: LA EXCRECIÓN

Explicación del tema:

Transcribe la siguiente información en tu libreta de trabajo:

JUEGA Y APRENDE

• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/la-excrecion-
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/proceso-de-excrecion
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/sistema-renal

ACTIVIDAD

1. ¿Qué pasaría si no expulsáramos la orina y las heces fecales fuera de nuestro cuerpo? Describe cada situación.

2. ¿Cuánto sobreviviría una persona sin tomar agua, que crees que pasa internamente?

NOTA: Enviar evidencias de aprendizaje al correo electrónico arianamolina@hotail.com hasta el 25 de mayo.

UNIDAD DIDÁCTICA N° 6 ESPAÑOL GRADO 3°

USOS DE LA b Y LA v 

Explicación del tema:

JUEGA Y APRENDE

• https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/uso-de-la-b-y-v
• https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/une-cada-regla-con-sus-ejemplos-uso-de-la-b-

ACTIVIDAD

Leer y desarrollar las páginas 100 y 101 del libro de texto.

NOTA: Enviar evidencias de aprendizaje al correo electrónico arianamolina@hotmail.com hasta el 25 de mayo.