ACTIVIDAD DE REFUERZO ÁREA ESPAÑOL GRADO 4°

LA COMUNICACIÓN NO VERBAL Y LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS

1. Observa el siguiente video sobre la comunicación verbal y no verbal: 

2. Ahora observa la siguiente información sobre la importancia de los organizadores gráficos en el proceso de aprendizaje: 

ACTIVIDAD

1. Desarrolla las páginas 58 y 59 del libro de texto Expres@te.

2. Desarrolla la actividad de la página 61 teniendo en cuenta las instrucciones y ejercicios del siguiente video:

ACTIVIDAD DE REFUERZO ESPAÑOL GRADO 3°

LOS SÍMBOLOS Y LA FOTOGRAFÍA

1. Explora la siguiente presentación donde explican el significado de los símbolos: https://prezi.com/3l2smcba8nba/imagenes-y-simbolos/

2. Conoce sobre el valor de las fotos en nuestra vida diaria a través del siguiente videocuento titulado ¡Abuela deja de hacer fotos! del escritor Ilan Brenman.

ACTIVIDAD

1. Desarrolla la página 52 del libro de texto exprés@te.

2. Elabora tu propia exposición virtual de fotografías (solo dos o tres fotos) siguiendo y desarrollando las indicaciones de la página 54 del libro de texto exprés@te. 

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE CIENCIAS NATURALES GRADO 5°

LA REPRODUCCIÓN EN LOS SERES VIVOS

Hola estudiantes del grado 5°

1. Para conocer la importancia de la reproducción sexual y asexual en los seres vivos observen el siguiente video:

Profundiza tus conocimientos viendo la siguiente presentación: https://prezi.com/jrhrcqm5hvid/reproduccion-en-los-seres-vivos/

ACTIVIDAD

1. Escribe las ventajas y desventajas tanto de la reproducción sexual, como de la reproducción asexual. 

2. Comenta en el blog sobre lo que más te llamó la atención del tema.

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN ÁREA ESPAÑOL GRADO 5°

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN ÁREA ESPAÑOL GRADO 5°

LA RESEÑA Y LA INTENCIÓN COMUNICATIVA

1. Observa el video y aprende cómo redactar una reseña:

Ahora profundiza tus conocimientos explorando la siguiente presentación: https://prezi.com/82e_-iivppxi/resena-criticadescriptiva-resumen/

2. En el siguiente mapa conceptual podrás comprender de manera concisa las diferentes intenciones comunicativas que puede tener el emisor de un mensaje:

Profundiza tus conocimientos explorando la siguiente presentación: 

https://prezi.com/accxmlhvbesp/intencion-comunicativa/

ACTIVIDAD

1. Redacta la reseña de una película siguiendo y desarrollando las instrucciones de las páginas 52 y 53.

2. Desarrolla las páginas desde la 60 hasta la 65.

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN CIENCIAS NATURALES GRADO 4°

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN CIENCIAS NATURALES GRADO 4°

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA REPRODUCCIÓN?

Profundiza en el tema a través de esta presentación: https://prezi.com/-6jx-6fd5ald/la-reproduccion-de-los-seres-vivos/

ACTIVIDAD

Describe brevemente cómo ocurre el proceso de reproducción en los siguientes seres vivos: estrella de mar, levadura, árbol de mango, ballena. 

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE ESPAÑOL GRADO 4°

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE ESPAÑOL GRADO 4°

LOS SINÓNIMOS Y USOS DEL PARÉNTESIS

1. Observa el siguiente video y aprende jugando los sinónimos y antónimos:

2. Y ahora aprende los usos del paréntesis:

ACTIVIDAD

Desarrollar las páginas desde la 42 a la 45 del libro de texto Exprés@te.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DEL ÁREA DE MÚSICA GRADO 5°

RETO MUSICAL: VIDEOKARAOKE EL VIAJERO 

Hola estudiantes del grado 5°

En esta oportunidad vamos a abrir nuestra mente y nuestro corazón para sentir las letras y la música del maestro JULIO VÁSQUEZ OÑATE, figura importante para éste tú colegio. Y que mejor momento para escuchar canciones que nos transportes a otros lugares que éste momento, en donde no salir de nuestras casas. La música y el arte hacen parte fundamental para resistir situaciones de crisis. 

A continuación podrán observar este video dónde Julio Vásquez canta una canción reconocida en la tradición oral de esta región. Presta atención a la letra: 

ACTIVIDAD

1. Investigar la biografía de Julio Vásquez Oñate. Recuerda la información que está en la agenda escolar.

2. Diviértete haciendo videokaraoke con la canción El viajero compuesta por Julio Vásquez, pon tu mejor voz y actitud. Envía un breve video con tu mejor presentación. Recuerda tener en cuenta la afinación 😜 

correo electrónico: arianamolina@hotmail.com

ACTIVIDAD DE CIENCIAS NATURALES GRADO 3°

EL SISTEMA DE CLASIFICACIÓN DE DOMINIOS (GRADO 3°)

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

¡HOLA! ESTUDIANTES DEL GRADO 3°

1. En esta oportunidad exploraremos cómo se clasifican los seres vivos, para qué sirve esta clasificación y qué significan los Dominios y Reinos. Debes dar click a la siguiente presentación interactiva: https://prezi.com/atlhqor2msbx/caracteristicas-de-los-dominios-de-los-seres-vivos/. 

3. ACTIVIDAD

1. Realizar un cuadro comparativo de las características generales de cada dominio y reino: Dominio Archaea, Dominio Eubacteria y Dominio Eukarya (Reino plantae, Reino Animalia, Reino Fungy y Reino Protista).

2. Enviar las evidencias al correo electrónico: arianamolina@hotmail.com. Recuerda enviar también la actividad pendiente del experimento.

ACTIVIDAD DE ESPAÑOL GRADO 3°

ACTIVIDAD DE ESPAÑOL GRADO 3°

LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS (LA TELEVISIÓN)

1. Observa el siguiente esquema y video educativo sobre La comunicación y sus elementos:

2. Observa el siguiente video explicativo sobre los medios de comunicación y presta atención especial a la televisión:

Ahora debes dar click en el siguiente link para conocer La historia de la televisión: https://prezi.com/qepdxk6ui0fy/historia-de-la-television-en-el-mundo/

ACTIVIDAD

Desarrolla las siguientes páginas del libro Exprés@te: de la 46 a la 49 y 55 a la 56. 

- Material de apoyo para el desarrollo de las páginas 46 y 47. Este material como su nombre lo indica, te ayudará a resolver la actividad y así  obtener mejores resultados: 

MATERIAL DE APOYO PARA REALIZACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO DE ESPAÑOL (GRADO 3°)

MATERIAL DE APOYO PARA REALIZACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO DE ESPAÑOL (GRADO 3°)

1. Observa los siguientes videos educativos sobre la sílaba:

2. Observa los siguientes videos educativos sobre las palabras agudas. Debes tener claro en qué ocasiones llevan tilde y en cuáles no. Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal; por el contrario no llevan tilde cuando NO terminan en n, s o vocal.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE EDUCACIÓN FÍSICA (GRADO 5°)

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA DE EDUCACIÓN FÍSICA (GRADO 5°)

Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué es importante hacer una actividad física en los días de confinamiento preventivo?

2. ¿Qué ejercicios físicos podemos realizar en casa para mantenernos saludables? Envía fotografías tuyas y de tu familia haciendo ejercicio en casa.

Recuerda enviar las evidencias al correo: arianamolina@hotmail.com

ACTIVIDAD DE REFUERZO ÉTICA Y VALORES (GRADO 5°)

ACTIVIDAD DE REFUERZO ÁREA ÉTICA Y VALORES (GRADO 5°)

1. Dirígete al Plan lector (Comprende Educar) y lee el libro El clan de los osos.

2. Responde las siguientes preguntas:

- ¿Cómo se relaciona la fábula con el significado de fortaleza?

- ¿Con qué otros valores se relaciona la historia? Explica.

ACTIVIDAD DE REFUERZO ÉTICA Y VALORES (GRADO 4°)

ACTIVIDAD DE REFUERZO ÁREA DE ÉTICA Y VALORES (GRADO 4°)

1. Dirígete al Plan lector (Comprende Educar) y lee las páginas 16 y 17 del libro Fábulas de La Fontaine.

2. Responde las siguientes preguntas:

- ¿Cómo se relaciona la fábula con el significado de prejuicio y buenos modales?

- ¿Con qué otros valores se relaciona la historia? Explica.

ACTIVIDAD DE REFUERZO ÉTICA Y VALORES (GRADO 3°)

ACTIVIDAD DE REFUERZO DEL ÁREA ÉTICA Y VALORES (GRADO 3°)

1. Dirígete al Plan lector (Comprende Educar) y lee las páginas 19 y 20 del libro Fábulas de La Fontaine.

2. Responde las siguientes preguntas:

- ¿Cómo se relaciona la fábula con los valores del respeto y la decencia.

- ¿Con qué otros valores se relaciona la historia? Explica.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA LA FUNCIÓN DE RELACIÓN (GRADO 4°)

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN SERES VIVOS (GRADO 4°)

1. Observa la siguiente presentación y explica cómo sucede la función de relación en plantas, animales y organismos unicelulares: https://prezi.com/mgc7qopo-cns/funcion-de-relacion-en-los-seres-vivos/
2. Recuerda enviar las evidencias al correo electrónico. 

ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN #LAESCUELAENCASA (GRADOS 4° y 5°)

ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN #LAESCUELAENCASA (GRADOS 4° Y 5°)

Buenas tardes mis queridos estudiantes. Observa el siguiente video:

Luego tomemos como ejemplo la situación actual de la escuela en casa, reflexionemos y demos respuesta a las siguientes preguntas en el espacio de comentarios:

- ¿Qué enseñanza te ha dejado esta experiencia?

- Teniendo en cuenta las estrategias empleadas por tu colegio, ¿crees que se puede aprender desde la casa?

- Hasta el momento, ¿cómo te has sentido?

CULMINACIÓN PRIMERA SEMANA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

Buenos tardes padres de familia CEDJUVA!!!

Terminamos una semana llena de un collage de emociones... recuerden estamos hasta el 20 de abril en modo

#nosalgasdecasa. Continuamos las actividades pedagógicas virtuales, Dios mediante el 24 de  marzo de 2020. 

RECOMENDACIONES:

●Estar pendientes a las indicaciones de los docentes en los respectivos grupos y en el blog

●Crear hábitos de estudio en casa

●Diseñar un horario de  trabajo escolar real , es decir que puedas cumplir 

●Continuar reforzando en casa los temas trabajados con los docentes   

●Paciencia durante éste proceso de aislamiento social 

Agradezco de antemano el acompañamiento en estos días de ardua labor

Feliz fin de semana!

Atte, 

Diane Karina Moscote Mendoza 

Rectora(e)

LA NUTRICIÓN CIENCIAS NATURALES GRADO 4°

¿LA ALIMENTACIÓN ES LO MISMO QUE LA NUTRICIÓN?

¡BIENVENIDOS! Estudiantes del grado 4°

1. Con un click en la siguiente página web, podrás aventurarte en el mundo de la nutrición. Explora esta presentación: https://prezi.com/p8cu-fibonnn/csnaturales-tp-funcion-de-nutricion/

2.Observa el experimento que se realiza en el siguiente video:

3. ACTIVIDAD

- Realiza un informe de laboratorio tomando como ejemplo la siguiente imagen:

- Busca en este blog aquí debajo la frase publicar un comentario y escribe la respuesta a la pregunta ¿LA ALIMENTACIÓN ES LO MISMO QUE LA NUTRICIÓN?. No olvides identificarte con tu nombre.

NOTA: Envía tu informe de laboratorio al correo electrónico: arianamolina@hotmail.com

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN LOS SERES VIVOS (GRADO 5°)

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN LOS SERES VIVOS

¡Bienvenidos! Estudiantes del grado 5°

1. Observa el siguiente video para conocer sobre el tema.

2. Deja un comentario en este blog respondiendo a: Explica la importancia de la nutrición para los seres vivos.

3.Recuerda que ya tienes un experimento en marcha. El paso a seguir es realizar un breve video exponiendo tus hallazgos. Luego compártelo con tu docente.

Gracias por tu atención!

IMPORTANCIA DE LAS FUNCIONES VITALES (GRADO 3°)

IMPORTANCIA DE LAS FUNCIONES VITALES

¡Bienvenidos! Estudiantes del grado 3°

1. Lee el siguiente el mapa conceptual: 

2. Observa los siguientes video: 

3. Actividad de refuerzo. 

Usa el material de apoyo para responder las siguientes preguntas:

- ¿Explica la importancia de las funciones vitales para las plantas y los animales?

- Escoge tu planta y animal favorito. Luego describe cómo realizan sus funciones vitales. 

- Deja un comentario breve en el blog sobre lo que más te llamó la atención de los videos.

Fonseca, 16 de marzo de 2020

BIENVENIDOS AL AULA VIRTUAL CEDJUVA 2020

CORDIAL SALUDOS, QUINTO GRADO

Tomando en cuenta la situación de emergencia vivida a nivel mundial, el colegio CENTRO EDUCATIVO JULIO VÁSQUEZ, respetuoso de las medidas tomadas por el Gobierno Nacional y después de realizar reunión de Consejo Directivo, se llegó al siguiente acuerdo: 

A partir del 18 de marzo se realizarán TODAS las actividades escolares a través de este medio virtual, complementando vía SKYPE. 

El horario estipulado para el Aula Virtual será el siguiente: de 8:00 a 11:00 am de lunes a viernes, exceptuando los días festivos. 

Se tendrá en cuenta la asistencia, participación y puntualidad en el aula virtual, para sumatoria del primer periodo. 

Estas medidas preventivas permanecerán hasta que el Ministerio de Salud dé una nueva orden en conjunto con Ministerio de Educación y Gobierno Nacional. Es importante el apoyo, la colaboración y acompañamiento del adulto responsable y/o representante legal en las tareas asignadas. 

"TODOS UNIDOS PODEMOS COMBATIR EL CORONAVIRUS"

El CENTRO EDUCATIVO JULIO VÁSQUEZ convoca a una reunión de carácter URGENTE, el día martes 17 de marzo del presente año, en las instalaciones del colegio a las 5:50 am. 

Por favor abstenerse de asistir con niños o niñas.

Agradeciendo de antemano la atención prestada a la presente notificación.

Atentamente: 

Ariana Molina Góméz

Directora de grupo